第251章 得到比失去多，就是幸福（2/2）

“希望你们都能不忘初心。”这是宋文老师留下来的最后一句话。

宋文老师走得很安详，在睡梦中去世。宋文老师的最后几天，陈知年和李仁杰还有好几个学生都陪着他，宋文老师是在学生们的关爱和不舍中离开的。

陈知年和青山镇中学商量后，在学校设了灵堂。接到宋文老师去世的消息，很多从青山中学毕业的学生纷纷赶了回来。很多受过宋文老师帮助的人也从不同的地方赶来。

“阿年。”周辞白很担心陈知年，但却说不出‘节哀’两个字。周辞白能理解陈知年的悲痛，宋文老师虽然不是亲人，但胜似亲人。

宋文老师于陈知年，是亲人，是父女。

周辞白不知道怎么安慰陈知年，只能跟在她身后，陪着她帮着她一起忙碌宋文老师的葬礼。

陈知年和李仁杰一起为宋文老师的葬礼忙碌，好不容易养起来的肉又掉了。虽然难过，但陈知年却没有像林萤光去世时那样悲痛欲绝。

她学会了克制自己的情绪，学习了面对，正视。陈知年很悲哀的发现，原来生离死别也是能习惯的。

或许习惯的不是生离病死而是疼痛。

痛多了，就会麻木，然后心硬如铁，然后麻木不仁。

“累了就休息一会。”周辞白很心疼‘嗖嗖’掉肉消瘦的陈知年，摸着她因为休息不够而略粗糙的脸，“别把自己累坏了。”

“我没事。”陈知年靠在周辞白身上，“就是有些难过。”

难过又失去了一个亲人。

但生活还在继续，她还有很多爱她关心她的亲人，所以必须打起精神继续生活，因为这样才对得起那些离开的亲人。

因为来送宋文老师的人很多，陈知年好李仁杰特别忙，忙起来就没有时间伤心难过。大家经过商量，把宋文老师葬在青山镇最高的山上，让他一直看着青山镇发展得越来越好。

虽然青山镇有很多缺点，很多不完善的地方，但陈知年坚信它会越来越好的。

宋文老师去世了，来送宋文老师的人又陆续离开。但，陈知年一家三口还留下青山镇，住在清水村。

陈知年教周小也小朋友种红薯，拔花生，抓青虫，让他明白‘盘中餐粒粒皆辛苦’。陈知年还恶作剧的哄周小也尝一口小辣椒，让他辣得气鼓鼓直跳脚。

看陈知年和周小也相处得快乐，周辞白也放心了。他一直担心陈知年把伤心难过压在心底，这样憋着反而比发泄哭出来更影响身体健康。

看着和周小也打打闹闹的陈知年，周辞白松了一口气，庆幸有儿子在。

陈知年只是想通了而已。

长大是一个得到的过程，学识、见识、阅历、房子、车子，还有朋友、亲人。

遇到很多，得到很多，拥有很多。

当然，长大也是一个失去的过程，天真、亲人，还有年少无知的快乐。

有得有失。

有人失去比得到多，有人得到比失去多，而她陈知年属于得到比失去多，所以她更应该善待生活，不辜负每一天。

陈知年带着周辞白和周小也玩遍她小时候喜欢的游戏，然后上山找鸟蛋，下河摸鱼，还带着周小也去回音谷玩。

陈知年对着回音谷大喊“周小也，妈咪爱你。”

回音回荡在山谷。

一圈一圈，一句一句。

周小也惊讶的瞪大眼睛，“妈咪？”

“你试试？”

周小也眨眨眼，学着陈知年的样子，双手拢在嘴边，使劲大喊，“妈咪，我爱你。么么哒。”

山谷传来“妈咪，我爱你。么么哒。”

一样的话，一样的语气。

周小也惊呆了，但也高兴，对着山谷喊了一句又一句。

陈知年玩心大起和儿子，跟着儿子大喊。周辞白抱着水壶站在旁边，满头黑线的看着幼稚的老婆儿子。

“要不要喝水？”

陈知年和周小也异口同声，“不要。”

不要就不要吧。一会喉咙沙哑就知道找他要水。

玩够了，一家三口手牵手的走在回家的小路上。

夕阳西下，橘黄色的阳光洒满大地。

“儿子，你看火烧云。”陈知年晃晃儿子的小手，“漂亮吧？在羊城因为视野限制，很难看到这样壮观的火烧云。”

“好看。妈咪，我想骑黄牛。”

傍晚了，辛苦劳作一天的农人扛着锄头乐呵呵的回家，放牛娃也骑着黄牛从山里出来归家......周小也看到坐在牛背上唱山歌的放牛娃后，也想来一出‘牧童骑黄牛’。

“好。”

陈知年毫不犹豫的答应了，她小时候也常骑在牛背上，但那感觉......好像忘记了。陈知年和周辞白一起把儿子送上牛背，然后一人一边护着他。

“妈咪，我想唱歌。”

“可以啊。妈咪教你唱青山镇的童谣。”陈知年得意的扬起眉，“妈咪最喜欢的童谣，唱得最好听了。我唱一句，你唱一句。”

母子两人唱得高兴。

有些高兴和音是否在调子上没有关系。

周辞白看着沐浴在橘黄色阳光下的母子两，目光温暖。

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